課程目標
透過各項各種認識自己的方式，成為創作底蘊，自主選擇各種能表達情緒、或自我的素材創作，並練習由作品詮釋的過程中，與人分享分析自我的生涯發展生命故事。
教師課後省思
此課程安排於七年級下學期，很適合進入國中一學期的孩子，對於國中生活的自己不是完全的未知茫然。對同學有一定程度的認識，透過互動式活動設計，能更認識同學與自己的多元面向，融合了輔導活動與視覺藝術兩門課程。
透過感覺與質感連結的練習讓學生能嘗試更多元的媒材體驗，也透過主題設計，融入生涯議題，讓藝術創作能更具意義與深度。透過最後的作品發表學生們敞開心房與同學分享自己的我訊息，同學間也有更生入一層的認識。在班級經營上有一定程度的影響