課程簡介
首先讓學生自由的閱讀安妮新聞，老師會說明安妮新聞報紙的由來，以及特色（有大幅的漂亮的封面和內頁），看完報紙之後，老師揭示這份報紙跟教學的關聯是「選擇」，先用簡報先說明MBTI人格類型讓學生了解第四個字母J人/P人，讓他們初步思考自己做事情的喜好怎麼選擇？混亂還是規律？另外延伸報紙的討論，請學生思考做選擇這件事難不難？最近有什麼困難的選擇嗎？然後要學生寫三個#Hashtag標註自己，一起討論國中生通常會選擇什麼字眼，讓別人第一時間來認識他？最後欣賞《換個爸媽過幾天》節目，讓他們了解別人的家庭的樣子，他們換了爸媽有什麼成長？節目看完後思考自己是否會想換爸媽？為什麼？
課程目標
- 了解MBTI第四個字母意義，反思自己是J人還是P人。
- 思考自己如果只能用三個#Hashtag形容自己會是什麼，透過這個活動更了解自己。
- 透過節目，思考自己是否也想選擇不同的爸媽一起生活及理由。
教師課後省思
第十八期的安妮新聞報紙內容偏艱澀，「選擇」的議題比較哲學不有趣，學生在看報紙的時候比較看不下去，我請他們至少完成中間跨頁的「連連看」，讓他們有成就感，不過還是有少數幾個孩子津津有味的認真閱讀報紙中的內容。這份報紙可能不太適合用在國中生教學，所以我的學習單討論也是朝著比較生活化的文章連結：做選擇困難嗎？給自己三個 #Hashtag 吧，重頭戲則是欣賞《換個爸媽過幾天》節目，因為實境節目主角也是青少年，學生們看得很投入，也能夠從中理解青少年到新環境的害羞，對於主角能去克服自己的弱點也能給予肯定。
未來若還有時間，會想要連結生涯規劃課程(興趣個性如何影響選擇)，或家庭教育相關(親子溝通)，做更深入的延伸教學。
林雅婷