課程簡介
第一堂課 一開始先讓孩子們翻閱整份報紙 先自行閱讀 觀察學生們在初次閱讀刊物內容的反應及瞭解程度 適時調整 再跟學生們介紹 生態 環境 的保育知識 及重要性是與我們息息相關的 透過問答的方式 理解學生們的認知程度
第二堂課 在學習單中 再次讓學生們深入了解生態這個主題 學生們對於海洋生物有較大的興趣 鼓勵他們從畫作中表達他們內心的海洋世界的認知 與想像 也參考及介紹一些網路上的範例作品
第三堂課 先用鉛筆打草稿 畫出他們所看過及認識的海洋生物 也鼓勵他們透過畫作表達若是在環境污染的狀況下 可以做出哪些具體的改善措施 大多的孩子們 都很有正義感
第四堂課 完成草稿及上色
課程目標
- 了解報紙封面主題 進行問答
- 讀懂報紙內文章
- 延伸探索海洋生物種類
- 更了解海洋生物及維護環境的重要性
教師課後省思
孩子們在想像力方面 比較需要被引導激發 改由大家會較容易了解及發揮的海洋主題為主
讓孩子們先透過影片 有圖像記憶及更深一步的理解 進而延伸出適合孩子們的執行性
從而畫出海洋生物 也引導我們對於環境的維護 不只在於我們本身 對應於海洋 更是具有更重要的意義
謝謝安妮新聞
簡明純
屏東縣恆春鎮僑勇國民小學 教師