課程簡介
本課程為即將邁入國中的六年級學生設計，首重引導孩子從「特質探索」出發，結合職人報導率先描繪並發表「我的夢想簡報」，確立前進的目標方向。確立夢想後，課程帶入情緒覺察與挫折容忍度，運用情緒圖鑑與專刊，幫助學生理解在追求目標的路上，該如何接納真實感受並面對失敗。接著，透過台大國際畢業生內森（Nathan）的真實生命故事，看見他如何克服貧困、主動把握機會翻轉人生，並立志回饋家鄉。最後，引導學生將內森「主動出擊」、「擁抱未知」與「學習服務」的態度內化為國中轉銜的核心思維，帶著堅韌的心智與清晰的夢想，勇敢迎接全新的國中生活。
課程目標
- 自我覺察與情緒管理：引導學生認識並接納自身的真實感受，學習在面對失敗時調整情緒、鼓勵自己，培養正向的心理韌性。
- 生涯探索與職人連結：結合自身特質與職人故事，探索個人興趣與未來職業方向，並具體規劃產出「我的夢想簡報」。度，破除對未知的迷惘，為國中新生活做好準備。
- 拓展視野與品格形塑：藉由內森的生命故事，深化感恩與責任的核心價值，體認「先學會服務，自然會成為真正有影響力的人」的利他精神。
- 國中轉銜與心態重建：鼓勵學生以「主動出擊（主動求知）」、「擁抱未知（融入新環境）」的積極態度，破除對未知的迷惘，為國中新生活做好準備。
教師課後省思
「希望」孩子們在發表夢想時，能真誠說出對未來的期許與原因，以及進入情緒與失敗的文本討論時，學生能將自身經歷與之連結，展現出同理心，並主動對比自身與內森的處境，表達出對現有學習資源的珍惜。