美感教育

課程簡介

希望透過閱讀、討論這份報紙讓孩子了解若要呈現一個主題，可以從哪些面向出發蒐集資料。先是『閱讀』整份報紙，單純以讀者的身分欣賞、享用這份美美的報紙。接著，請孩子『比較』，在心中選出最感興趣的一個版面。然後，找找『原因』，喜歡哪一個版面？喜歡的原因？可以從版面安排、內容、方式等不同的面向發想。接著，孩子分享、投票、統計、總結。讓孩子透過這樣的課程先學會欣賞，再學會批判，也可以藉由這樣的方式換位思考，當然最重要的是表達心中的想法，最後回歸自我，作為日後任何創作的養分。

課程目標

1. 能從他人的描述中找到自己，或是感受到自己的共鳴
2. 能從作者與讀者不同的角色換位思考，清楚表達自己所看到的內容
3. 能與自己的生活經驗出發，選擇自己對感興趣或是能引起共鳴的內容，並說明原因。

教師課後省思

1. 問題：對於國小生來說，安妮新聞的內容確實有點艱澀，但也正因為如此才值得推到孩子的面前，既可以拓展孩子的知識層面，離開課本看到不一樣的世界，更可以藉此引發孩子的興趣鼓勵孩子繼續探索、學習。因此課堂上偏向以欣賞的角度使用該份報紙，讓孩子先上手再上心。
2. 規劃：今年一樣是以五年級學生為授課對象，未來希望可以供給六年級的孩子閱讀，嘗試看看如果讓學習經驗相對豐富的六年級孩子來閱讀的話會有什麼不一樣的火花產生。但六年級的孩子時間真的是少得可憐。
3. 心得：真的很喜歡這份報紙的設計，以SEL出發，讓孩子在閱讀之間自己找自己的問題，報紙多面向的設計可以讓孩子很好的察覺自己的問題。