美感教育

課程簡介

本課程以國語議論文寫作為核心，融入《安妮新聞》第 17 期「從哲學家們的智慧探索幸福」思辨專題。教學設計著重於「文本詮釋與經驗連結」，引導學生藉由哲學家與職人的生命經驗分享，引導學生深度思考並探索自己對「幸福」的定義。

課程目標

1. 生活情境連結：閱讀國語課文《幸福的味道》，引導學生感知日常微小事物中的幸福感，並能具體聯想、描繪自身的生活經驗。
2. 跨文本觀點淬煉：閱讀《安妮新聞》中哲學家與百工職人的生命分享，培養學生分析、解讀不同立場與生命經驗之能力，進而嘗試詮釋自己對「幸福」的定義。
3. 抒情寫作實踐：將個人經驗與跨文本素材進行有機整合，運用所學的詮釋觀點撰寫成一篇結構完整、論證與感性兼具的幸福主題文章。

教師課後省思

【教學亮點】打破單一價值框架，重塑多元幸福觀
觀察：過去學生對幸福的理解，極易陷入「單一價值的幸福觀」（如：認為只有成績好、得第一名才是幸福）。本課程藉由課本、哲學家思考與職人分享，提供學生多維的生命視野，成功引導學生打破功利框架，轉而關注內在自我實踐與日常微小事物的價值，讓寫作素材更具思維厚度。