課程簡介
透過安妮新聞「認識自己的情緒」這一版，讓孩子能從不同的閱讀文本和更活潑的圖畫來認識情緒，且在相應的心情插圖下方還有搭配說明文字，與就診後醫生會給予叮嚀，讓孩子能對情緒有更深入的了解與認識。
在後半文本中，老師透過引導問答，讓孩子試著自我覺察在不同情境下的心情變化，使孩子從中理解心情是會變化的，且會伴隨各種心情，並不只是單一的情緒而已。
課程目標
- 學生能理解自己在不同情境下的各種心情，且可能伴隨產生不只單一種情緒。
- 學生能知道有哪些方法能抒發自己的心情。
教師課後省思
以安妮日報與生活課本的情緒卡互相搭配使用，讓孩子能夠對每個人一定會有的六大基本心情做基本認識，也能讓孩子觀察表情的細節，透過孩子彼此分享在不同情境下的心情變化，再繼續延伸使用生活課本更豐富的情緒卡，讓孩子能夠充分覺察自己當時當下的情緒，並且以兩兩討論、小組討論的方式，讓孩子能互相學習排解與抒發心情的好方法。
而畫畫是抒發心情很不錯的方式，且能結合藝術與美感教育，讓孩子以心情為主題，透過水彩作為媒材，以混色的背景，讓孩子們創作心情臉譜。
黃韻如