課程簡介
透過學期初健體課搭配護理師安排的全班健康檢查，等候間發放第19期《美的多重宇宙》，自由閱讀「超越外貌的生存智慧」、「巴黎奧運場上的體態之美」、「原來美可以這麼不一樣」、「玩具不設限」及「那些毛毛的……事」。
課程目標
希望學生在健康檢查叫號的等待期間，透過閱讀安妮新聞《美的多重宇宙》後，肯認自己與同學皆有不同的獨特美。
教師課後省思
教師所在辦公室在健康中心旁邊，過往健康檢查時常聽見學生興奮關切同學的身高及體重，即便護理師有控管人數進場，減少學生被關切的探問，此場域仍對自我認同不足的學生產生壓力，因此安排閱讀安妮新聞《美的多重宇宙》，降低學生彼此對身體量化數值的關注，並透過文本傳達「健康的模樣不只一種！」及「不同文化對美有多重定義！」。
操作時觀察到時常在網路尋求認同的學生會特別閱讀「你的臉不是你的臉：容貌焦慮的世代，如何穩住自己？」；大多數同學則會流連在「哪來那麼多毛？那些毛毛的……事」，反映青少年對於第二性徵的好奇。
未來可延續結合健康檢查的美感閱讀，進一步安排學生在課室或升旗日進行情意分享。
簡文萱