課程簡介
本課程以「視覺藝術職涯探索」為主軸，透過六節課引導學生認識視覺藝術與設計相關職業，建立藝術與未來職涯的連結。課程前兩節首先介紹視覺藝術領域多元的工作類型，並結合《安妮新聞》〈如何成為一位創意工作者-七位臺灣設計師專訪〉閱讀教材，帶領學生了解不同設計師的工作內容、創作歷程及所需具備的專業能力，拓展學生對創意產業的認識。
接著，學生完成職涯探索學習單，以繪畫與文字描繪自己未來想從事的職業，並分析該職業所需具備的視覺藝術能力。同時，引導學生運用 1111 人力銀行查詢相關職缺資訊，了解工作內容、薪資待遇、工作職責及所需條件，培養職涯規劃與資訊蒐集能力。最後，學生完成職涯主題創作與學習單成果，並進行分享交流，藉由同儕觀摩與教師回饋，加深對視覺藝術職涯及未來發展方向的理解。
透過課程活動，學生不僅認識視覺藝術與職涯的關聯，也提升了自我探索、資訊蒐集及未來生涯規劃的能力，建立對未來發展的初步想像。
課程目標
- 認識視覺藝術及設計相關職業的多元發展。
- 培養學生閱讀設計專訪與分析資訊的能力。
- 了解不同職業所需具備的視覺藝術能力與美感素養。
- 學習運用網路資源（1111 人力銀行）蒐集職涯資訊。
教師課後省思
本課程以職涯探索結合視覺藝術學習，有效提升學生的學習動機。透過閱讀《安妮新聞》中創意工作者與臺灣設計師的專訪，學生發現視覺藝術不僅侷限於美術創作，更廣泛應用於各種多元產業，進一步拓展對藝術職涯的認識。
在職涯探索活動中，多數學生能結合自身興趣思考未來方向，並透過查詢 1111 人力銀 行，了解真實職場所需能力、工作內容及薪資待遇，使職涯規劃更加具體且貼近現實。學生在繪製理想職業與分析所需能力的過程中，也逐漸理解美感素養、創意思考、觀察力及設計表達能力的重要性。
整體而言，本課程成功結合藝術教育、閱讀理解、資訊蒐集及職涯教育，讓學生從創意工作者的案例中認識視覺藝術的多元發展，並透過自我探索與資料查詢，建立對未來職涯的初步規劃，同時理解視覺藝術能力在不同職業中的實際應用與價值。