課程簡介
教學實施對象是一年級與二年級，課程介紹如下：單元主題：春日花語鏡——我的自然祝福立體畫，共8節課
透過安妮新聞文本，帶領孩子了解台灣的著名花卉。進行「找找看」互動遊戲，引導學生觀察並說出不同花朵的顏色、形狀與大小特徵。帶領學生到校園進行實地探索，鼓勵孩子用眼睛看、用手輕輕觸摸植物。回到教室後，教師每桌擺放植物，請學生畫下植物「簡單且巨大」的外型輪廓。最後以討論「祝福」與「感謝」的心情。請學生在小卡上畫上笑臉或寫下簡單的注音祝福語，結合小鏡子完成作品。舉辦小小發表會，讓孩子拿著作品對同學或家人說出一句溫暖的話。
教學實施對象是三年級，課程介紹如下：單元主題：我的夢想舞台，共8節課
作品呈現分兩類，乙丙班為【捏塑作品】､甲丁班為【紙工藝作品】。
本課程結合了閱讀素養、自我探索與視覺藝術，啟發孩子探索職涯並建立解決問題的能力，進行課程教學。
閱讀《安妮新聞》Vol. 15，觀察各職業房間的顏色、線條與氛圍，實地觀察校園人物，找出其「神奇配備」與「解決困難的能力」，作品欣賞與心得分享(分享如何運用能力實現自我。)
課程目標
同 課程活動簡介
教師課後省思
- 三年級作品:製作偶的基礎骨架，鋁線彎折要符合人體比例，教師可以透過草稿紙，讓學生依草稿線條彎折兩三次，她就明白其技巧，接著練習會快又好上手。
- 關於「鋁線與韌性」：教師可以跟孩子說：「鋁線就像我們的心，雖然會遇到困難（被彎折），但因為我們有韌性，所以可以變換成任何充滿力量的樣子！」。在追逐夢想的路途要保有韌性。
- 引導小撇步，口訣化引導： 在第五節練習時，可以教孩子一個簡單的口訣：「我是誰、穿什麼、用什麼、展現它！」