美感教育

課程簡介

介紹安妮報紙出版的概念，以美學 / 跨域主題視角閱讀這與眾不同的報刊，請學生先瀏覽整份報紙。接著專注閱讀自己有興趣的主題，與同學分享閱讀後的收穫。

以封面主題讓學生發想 / 觀察，引導學生臺灣特有種鳥類這篇文本。

請學生將主題與實際生活經驗進行連結，並將自然領域所學所知與文本進行對照。認識臺灣鳥類，進而珍惜生命。

臺灣特有、冠羽畫眉、臺灣噪眉等，是島嶼生態的無價瑰寶。牠們不僅展現了生命演化的奇蹟，更擔任森林的播種者與環境檢測員。珍視這些飛羽精靈，體現了對生命的深刻尊重與謙卑，引領我們邁向與自然共榮的永續未來。

臺灣特有鳥類在生態與永續發展中扮演著不可或缺的角色：

課程結合SDG 15指標：陸域生態：臺灣藍鵲、五色鳥等特有種是出色的種子傳播者與昆蟲調節者。牠們維持了森林的生物多樣性，確保生態系的健康與韌性，是守護臺灣山林綠地最前線的無名英雄。

以及SDG指標 13：氣候行動：鳥類對氣候與棲地變化極其敏感。透過監測特有鳥類的族群數量與遷徙軌跡，科學家能精準評估環境品質及氣候變遷的衝擊，提供保護自然生態的關鍵數據。

最後結合SDG指標4優質教育：賞鳥與保育行動喚醒了大眾對生命的同理心。當我們學會欣賞、尊重並保護這些自由翱翔的生命，便能建立起關懷萬物的價值觀，落實全球永續發展的教育願景。尊重生命，始於對微小與脆弱的呵護。這些特有鳥類教導我們，每一個物種在地球上都有其獨特的生存權利與生態價值。

課程目標

1. 能說出安妮報紙與一般報刊不同之處。
2. 能透過認識臺灣鳥類，學會尊重生命。
3. 能學會賞鳥活動。
4. 能透過課程，達成SDGs相關指標。

教師課後省思

安妮報紙的內容和排版，讓學生相當喜歡，尤其是有遊戲的那一個全開版面，無論是何種程度的孩子，接受度都很高，很珍惜閱讀這份報紙的機會。

由於執行的時間為閱讀課，在攤開報紙的空間上需要安排，一組不可超過4人，否則會太擁擠。兩位學生一組，在操作效能上可以很高，彼此分享，不必等待太久。

關於報紙的字體大小少嫌小了些，如果可以讓字體加大會更好。