課程簡介
本課程結合翰林版六年級上學期綜合活動教材中對於「跨文化交流」的探討，並利用《安妮新聞》冬季特刊豐富的視覺美感與異國紀實，帶領學生跨越課本框架。課程將帶領學生探索各國聖誕節的獨特習俗(如：北半球的溫馨爐火 vs. 南半球的衝浪聖誕)，進而反思節慶背後的文化意義與價值。
課程目標
認知層面：能認識至少三個國家獨特的聖誕節或冬日節慶習俗。
技能層面：透過《安妮新聞》進行媒體識讀，提取節慶文化的關鍵資訊。
情意層面：尊重並欣賞不同族群的慶祝方式，建立跨文化的包容心。
教師課後省思
- 教材融合度：《安妮新聞》的藝術性極高，對學生來說是很好的美感教育，但部分文字內容較深，需要老師給予適度的支架(Scaffolding)引導閱讀。
- 多元文化的深度：學生容易停留在「獵奇」的層面(例如：覺得某國習俗很奇怪)。教師應引導學生思考「環境」與「歷史」如何形塑這些習俗，讓認識不只停留在表面，而是深層的尊重。
- 學習者差異：透過視覺化的報紙《安妮新聞》，對於圖像記憶型的學生學習效果顯著；對於文字理解較弱的學生，則可透過分組共讀來降低學習焦慮。