課程簡介
本次以《安妮新聞報》第 17 期「我的多重宇宙」為核心文本，透過閱讀、討論與創作，引導國中八年級學生探索自我、理解他人，並培養自我覺察與表達能力。
課程說明「每個人都擁有不同樣貌或有多重樣貌」，鼓勵學生從不同角度認識自己正在成為的樣子。透過本課程，期盼孩子不僅能加深對自我的理解，也能在尊重差異的過程中，看見彼此獨特而真實的多重宇宙。
課程目標
- 透過自由閱讀體會安妮新聞報的特色與閱讀樂趣
- 運用特定單元與同學間討論，認識自已的多面向
- 藉由自畫像創作的歷程，進一步看見多重的自己
教師課後省思
進行「我眼中的自己」與「別人眼中的我」活動時，第一個班讓孩子們自己兩兩分組，孩子們的通常選擇同性好友一起討論分享，考慮到要讓孩子看到更多不一樣的自己，第二個班則將採男、女抽籤分組(男生女生相互討論分享)。一開始孩子們有點小尷尬，但幾分鐘後也就漸入佳境。
整份報紙閱讀後「成為自己,才是人生最重的目的。」這個單元我覺得很棒，在進行自畫像創作的時候，先引導孩子「不比畫得好不好」、「不用跟別人一樣」、「 每一張都會不一樣，而且都很重要」，在孩子繪圖的過程中,不斷不斷的行間走動，並給予正向鼓勵，我發現大部分的孩子都可以很認真的去思考、創作。
所以在看到孩子們上傳的自畫像與簡介後，個人非常感動。要如何用更簡單的說明讓孩子明白探索自我的可能性是未來我自己要再思考努力的範疇。