課程簡介
本課程以「藝術與美感」為主軸，透過圖像觀察、媒材探索與創作實作，引導學生培養美感知覺與視覺表達能力，並建立對藝術與生活美學的理解。內容結合高中美術教科書《勇闖藝世界》與多元影音資源，如志祺七七《美感教科書》介紹及《藝術很有事》節目片段，引導學生從生活經驗出發思考「美感」的意義，並透過閱讀與討論美感報紙，培養學生對日常視覺環境的觀察力與感受力。
在藝術概念的學習上，課程介紹平面藝術中的畫面敘事與超現實主義藝術，協助學生理解圖像如何傳達故事與想像。進一步透過《安妮新聞》〈COLLAGE ART 拼貼〉文章與相關創作案例，引導學生認識拼貼藝術的視覺語言與表現方式，並運用拼貼媒材進行創作實作。學生在創作過程中整合觀察、想像與個人表達，完成具個人特色的作品。課程最後透過學習單反思與小組分享，鼓勵學生交流創作歷程與想法，提升表達與欣賞能力。整體教學強調觀察、思考與創作並重，期望培養學生的美感素養、創造力與多元表達能力。
課程目標
- 以課程講解、影片欣賞與討論了解何謂藝術與美感，培養學生對藝術與美感的敏感度。
- 藉由美感報紙的閱讀與討論培養學生解讀與欣賞藝術作品的能力。
- 透過多位藝術創作者訪談，增進對於藝術不同類型作品的認識、理解圖像創作中的敘事功能。
- 欣賞不同類型的超現實畫作與拼貼作品，拓展學生對於圖像創作的想像。
- 透過挑選拼貼圖像的引導，引發學生主動觀察圖像、實踐具有敘事的畫面創作。
教師課後省思
此課程為高一認識藝術的暖身，帶入的概念較為廣泛，但著重在美感觀察與體驗（影片藝術家的經驗分享與學生實際經驗），以美感報紙作為課程操作的主要材料，讓學生學習有意識的挑選圖片作為藝術敘事創作的材料。前三週的過程較能以確認學生的吸收程度，最後一週的創作成果與學習單的輔助整理，尚能確認學生的投入程度——能挑選適當的圖片表達內心的故事內容，且能感受到學生在編排美感上的用心。在未來的課程設計，此課程各階段或許可再增加時數，以便檢視學生的學習吸收。
黃馨瑩