美感教育

課程簡介

本課程透過 MBTI 性格類型，帶領學生認識自己的思考方式、情緒反應與行為習慣，並進一步理解朋友之間為何會有不同的想法與相處模式。課程以生活化的例子出發，結合校園常見的人際情境，幫助學生看見「差異不是問題，而是理解的起點」。 
 
透過互動討論與簡易活動，學生將學習如何用 MBTI 看懂朋友的需求與溝通風格，減少誤會與衝突，建立更健康、尊重彼此的交友關係。課程強調自我覺察與同理心，協助學生在友情中找到適合自己的相處方式，提升人際理解與自我成長能力。 

課程目標

1. 協助學生認識自身的 MBTI 性格特質，提升自我覺察與自我理解能力。 
2. 引導學生理解不同 MBTI 類型在思考、溝通與情緒表達上的差異。 
3. 幫助學生覺察朋友互動中產生誤會的原因，學習以理解取代衝突。 
4. 培養學生尊重個別差異與同理他人的態度，建立健康的交友關係。 
5. 引導學生將所學應用於校園人際互動，提升溝通與相處品質。

教師課後省思

在課程進行過程中，多數學生對以性格差異認識自己與朋友的主題展現高度興趣，特別是 在分享生活經驗與小組討論時，參與度明顯提升。透過生活化的例子與互動活動，學生能 較容易理解 MBTI 的基本概念，並願意主動表達對自己與同儕行為的觀察。 
 
教學中發現，部分學生容易將性格類型簡化為標籤，因此在課堂中需適時強調 MBTI 僅 為理解差異的工具，而非用來評斷或限制他人。當引導學生將重點放在「尊重不同」與 「學習溝通」時，學生較能以正向態度看待人際互動。 
 
整體而言，本課程有助於提升學生的自我覺察與同理心。未來可增加更多實際情境演練與 反思時間，協助學生將所學應用於日常交友關係中，以深化學習成效。