美感教育

課程簡介

本課程以《安妮新聞》第六回〈我們腳下的奇特生物〉為核心文本，引導學生認識生活中常被忽略的微小生物世界。透過閱讀新聞內容，學生將了解土壤中各種奇特生物的外型特徵、生活習性與其在生態系中的重要角色。課程結合文本閱讀理解、重點資訊整理與討論活動，培養學生從文章中擷取關鍵訊息的能力。同時，透過觀察圖片、提問引導與延伸思考，鼓勵學生將課堂所學與自身生活經驗連結，提升對自然環境的關懷與尊重。藉由新聞閱讀與跨領域學習方式，讓學生在理解文本的同時，建立基礎的生態觀念與科學素養。

課程目標

1. 理解《安妮新聞》第六回文章內容與主旨。
2. 認識生活環境中常見卻易被忽略的奇特生物。
3. 學習從新聞文本中擷取重點資訊與關鍵概念。
4. 培養觀察能力與對自然生態的好奇心。
5. 建立尊重生命與關懷環境的基本態度。

教師課後省思

在本次課程實施過程中，多數學生對「我們腳下的奇特生物」主題表現出高度興趣，尤其在圖片觀察與生活經驗分享時，參與度明顯提升。然而，教學中也發現部分學生對土壤生物的概念較為陌生，對生物在生態系中的功能理解不足，容易停留在外型描述層次。針對此問題，教師透過引導式提問與具體例子說明，協助學生將生物特徵與其生態功能進行連結，提升理解深度。
在學習單活動中，學生能完成基本資料擷取與重點整理，但在延伸思考題中，部分學生表達能力較弱，回答內容較為簡略。未來可增加口語討論、示範回答或提供關鍵詞提示，降低書寫難度，協助學生逐步建立表達信心。整體而言，本課程成功引導學生關注日常生活中容易被忽略的自然生態議題，具備良好的跨領域與素養導向學習價值。未來教學規劃可延伸至戶外觀察活動、校園土壤調查或結合其他《安妮新聞》相關主題，深化學生對環境保護與生命尊重的理解，並作為後續課程推廣與發展的基礎。