美感教育

課程簡介

本課程以五、六年級學生為對象，結合動畫電影《魔法阿媽》、視覺錯覺概念與真實媒體案例，設計「眼見一定為憑嗎？ ──從〈魔法阿媽〉學會聰明看媒體」媒體識讀課程。
課程從學生熟悉的影像與動畫切入，引導學生思考「眼睛看到的是否一定等於真實」，並透過視覺錯覺圖片體驗，理解錯覺並非眼睛失誤，而是大腦為了快速判斷所產生的結果。
課程進一步連結《魔法阿媽》中豆豆的觀點轉變，讓學生理解「看不到 ≠ 不存在」，並引導學生反思影像呈現的侷限性。最後，教師以「尼斯湖水怪假新聞事件」影片作為真實案例，帶領學生實際運用「媒體識讀三問法」、「媒體識讀 5W 思考法」，檢視影片內容的真實性、立場與可能被忽略的角度。透過討論、觀察與提問，學生逐步培養不急著相信影像、願意多想一步的媒體判斷能力，為生活中面對大量影音資訊奠定重要基礎。

課程目標

1. 認識視覺錯覺與大腦判斷的關係
2. 理解影像與媒體可能影響人們的想法
3. 能運用提問方式初步判斷媒體內容
4. 培養不盲目相信畫面的思考態度

教師課後省思

1. 學生對視覺錯覺與假新聞案例反應高度投入，願意主動表達不同看法。
2. 透過站立、近距離等多視角觀察圖片與影片，學生更能發現「每個人看到的不一定一樣」。
3. 多數學生能理解「看不到 ≠ 不存在」，並開始質疑影像是否為全部真相。
4. 以真實媒體案例討論，有效提升學生媒體識讀的實用性與說服力。
5. 未來可增加學生自行蒐集案例並進行討論的機會，讓媒體識讀更貼近生活經驗。