課程簡介
深入探討「選擇」這一人生課題，幫助學生理解在生活中，我們面對的每一個選擇無論多小，都會影響到我們的心態和未來。從日常的小選擇（如選擇吃什麼早餐）到更重要的人生抉擇（如選擇職業或朋友），選擇不僅是結果的抉擇，更是過程中的學習與成長。本次試著連結其他計畫，實際帶領學生走出教室進行「淨灘」活動，讓學生真正看到環境的美與憂愁，也讓生活中看到的標語、學習到的理念，透過自己的身體落實在實際生活中。最後，讓學生在活動後分享自己的心路歷程，並與選擇主題進行連結，更能深刻理解所謂每個人手中能改變世界的POEWR究竟為何。
課程目標
- 幫助學生理解「選擇」在生活中從小處做起也可以，並認識每一個選擇對未來的影響。
- 引導學生認知選擇與伴隨責任的關係，並瞭解現在的自己就有選擇的力量。
- 學生能用真實與具有情感的語氣分享心理感受。
教師課後省思
在活動中，學生才開始注意自己生活中的「細節」，有句話說「魔鬼藏在細節裡」，舉凡早餐的選擇，要不要拿吸管、能不能用餐合盛裝等；與家人購物時能不能選擇友善環境的產品、能否自備塑膠袋、記錄自己一周的碳足跡等，一步步發現，選擇的重要性。
學生的物質生活多是富裕充足的，藉由教師的分享與討論，讓學生試著感同身受另一個區域、另一個世界的人們，然後在該做的、能做的範圍中，做出負責任的選擇。在教學中，同理心的引導相對不容易，學生在看到簡報、故事時，會覺得對方好可憐、環境很髒亂……但當回歸自己的環境與生活時，又會選擇以「便利性」為優先考量，老師知道，習慣的養成是不易的，但也是不能輕易放棄的。
未來在教學規劃上，除了教師本身的以身作則，也試著與學生分享更多正向的例子與「方便」的作法，重塑生活的習慣，讓現在以為的不便利變成未來的便利，這樣一來，學生在選擇議題上，就能更自然地圈選對環境、對自己、對他人友善的選項。