課程簡介
以安妮新聞第 14 期中第 6、7 頁中《最愛???五套穿搭》為課程主軸，讓學生用閱讀的方式為引起動機，透過主角小逗點的敘述介紹讓學生啟動腦力激盪，發揮想像力創作出獨特的穿搭設計，主角可以替換成自己喜愛的角色設計，藉由想像力可以將生活中常見的事物，有別於以往的想像設計技巧，顛覆以往制式的想法理念，發展出意想不到的造形穿搭設計，繼而運用色彩計畫將服飾穿搭座細節處理。
課程目標
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透過閱讀安妮新聞培養學生對於文字閱讀與書寫能力。
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培養學生對於造形原理中的對比、大小、粗細等概念建構。
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發揮日常生活中常見的物品顛覆制式想法的生活媒材為設計理念。
教師課後省思
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學生在設計創作出最潮穿搭裝時非常踴躍，想像力與創造力豐沛，但在撰寫設計理念寫出的時刻，寫出的設計理念會較為簡短，必須要透過引導的方式，協助學生梳理想法後寫出設計理念。
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透過小組的方式集合主角們相聚場合，互為見面時的穿搭設計，可以讓學生討論更為踴躍與熱絡，彼此也可以提供想法作為設計的延伸。