課程簡介
當代城市發展迅速，但自然空間卻日漸稀少，我們該如何在都市中創造與自然共生的生活方式？這堂以「樹屋設計」為主題的課程，將帶領高中生結合藝術設計與永續思維，讓學生親手打造屬於未來城市的理想空間模型。課程從探討聯合國永續發展目標 SDGs 第 11 項「永續城市與社區」出發，透過國內外樹屋建築案例激發學生想像，並進行創意發想、草圖設計、立體模型製作到最後成果簡報，全程融合跨領域素養與團隊合作精神。在這四週的學習旅程中，學生將從零開始構築「可以住進去的夢」，不只提升設計與表達能力，更深化對環境議題的關注。這不只是一次藝術創作，更是一場對未來城市生活的美好提案。加入我們，一起在城市裡找到一棵創意的樹，搭建屬於自己的永續想像！
課程目標
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理解 SDGs 第 11 項永續城市與社區的核心概念，並能將其應用於空間設計中。
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認識樹屋的建築特色與生態價值，了解與自然共生的生活可能性。
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培養空間設計與立體造型的基礎能力，能進行結構合理的草圖與模型規劃。
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透過小組合作完成創意樹屋設計，發展溝通、協調與團隊合作能力。
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能運用環保材料或回收資源進行模型製作，實踐環境友善設計原則。
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強化創意發想與視覺表現能力，將抽象概念具象化為實體作品。
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發展敘事能力，能為樹屋設計建構故事情境與使用者設定。
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學習有效的簡報與口語表達技巧，清楚闡述設計理念與永續連結。
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進行自我與同儕的反思與評量，從過程中檢視學習成效與待改進之處。
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提升藝術與環境素養整合能力，以設計為媒介關注城市與生態議題。
教師課後省思
學生缺乏空間設計與立體造型經驗，對結構、比例、材料掌握不足，導致模型製作難度高，之後可以在課程第 2 週加入「小型模型練習」與參考範例展示，降低實作門檻。因為是由學生各組準備材料，少數組別會有材料不足或無法準備特殊結構支撐物、學校資源有限學生難以製作出穩固模型等問題，故鼓勵使用環保回收材料如紙管、瓦楞紙箱，並由教師提供簡易工具包（膠槍、剪刀等）。 在未來的教學規劃中可以引入更多城市永續案例，可納入「城市綠建築」、「都市農場」、「空中花園」等案例，擴展學生對 SDGs 11 的理解深度與應用層面。若能進而設計成模組式課程（如「永續設計週」、「社區綠創節」），則可搭配美術、科技、社會課程共同進行，擴大跨領域整合性。可導入 SketchUp 等簡易建模工具，讓學生避免思考過於抽象，藉由嘗試數位建模與模擬展示，培養科技應用素養。