美感教育

課程簡介

現今社會為多元文化的社會，然日常生活中仍經常受性別刻板印象的影響。於課堂中從制服文化開始做引起動機。從大家熟知的超級英雄角色、動畫主角等帶有鮮明個人衣著特色的人物做為開端。並探討日常生活中不同職業的制服文化意涵。

主要活動則將主題延伸到衣著的性別刻板印象，討論彼此對衣著的喜好。透過明星及蘇格蘭傳統服飾的衣著風格呈現，讓學生跳脫「裙子」的刻板印象。

最後以設計自己的超人裝作為課程的結尾，每個人設計屬於自己的超級英雄。

課程目標

• 能了解制服的文化。
• 能尊重不同職業的專業性。
• 能跳脫服裝的性別刻板印象
• 能尊重個人的穿衣喜好

教師課後省思

• 與學生討論「裙子」的話題時，較常出現男學生會對於男生穿裙子的事情有嫌棄的詞語。因此在引導時，須強調「尊重」的態度。可將此態度反推至日常生活中，以較貼近生活的例子，讓學生了解「尊重」的意涵。
• 因此次上課年級為國小一年級，因此將報紙中提供的「打造自己的超人裝」內容做修正，以符合一年級的閱讀程度。並將中間人物造型挖空，讓學生能夠以繪畫的方式畫出自己的超人裝。同時能將主題回應到衣著的性別刻板印象，向學生表達衣著是不分性別的。