美感教育

課程簡介

運用安妮新聞編排之色塊、心理遊戲、故事內容，讓學生知道現代的友誼不容易維持，也容易在中年級這個成長階段，因為非常在乎同儕，而感生患得患失的感受，希望能藉由故事報導，看完報導內容中的三名學生，所產生的內心揪葛，而詢問自己，遇到兩難時該如何相
處?如何在兩個好朋友間取的平衡?

維持友誼需要老師的介入嗎? 倘若需要師長或成人的協助，又該如何幫助自己呢?

透過內容報導，可以給予孩子遵循

課程目標

1. 學生可以靜心閱讀文章。
2. 能了解遇到友誼選擇或衝突時，該如何應對。
3. 越了解自己的 MBTI，就可以更能理解自己。

教師課後省思

1. 我覺得文字太小，讓學生很難閱讀，因為三年級的閱讀文字仍屬於中大字，所以常常遇到孩子找不到文字區，希望下次可以有一些事”大一點”的文字段。
2. 另外可以自己額外放大印，但可以編排的美編就無法讓學生欣賞。
3. 欣賞國外藝術畫作時，對於藝術畫作有部分是裸露或是重點部位的展現，會讓現在我們班孩子過於興奮，所以在選擇講述時，會額外抽出類似的報紙，不讓孩子直接接觸。