課程簡介
這次使用安妮新聞的【冬季特級-節慶】，透過封面給學生推測這份報紙的主題，報紙中展現許多冬季時會遇到的各種祭典或節日，剛好配合學期結束前的年度轉換，讓學生對於不同地區的節慶有更多的認識。
本次課程主軸透過閱讀報紙中的四篇文章，完成四種不同的任務:第一部份:讓同學理解聖誕節及聖誕老公公的秘辛，而後延伸聖誕節冷知識的內容，讓學生回應讓他們驚訝的內容，反思自己對於聖誕節及禮物的想法；第二部分請同學閱讀【生日的前世今生】，回顧自己的生日當天，家人是否提起當日的特別事件?並反思自己最喜歡的慶生方式是什麼?第三部分繪製冬季精靈；第四部份閱讀元旦習俗，反思自己國家的元旦特色及自己的元旦行程。
課程目標
(1) 運用文本閱讀進行思考，並說明自己的看法。
(2) 透過各種符號表現，歸納出重點。
(3) 透過不同圖像的引導，進行圖像的創造。
教師課後省思
- 遇到的問題與對策
a.一次閱讀四篇文章時間較長，學生閱讀速度會有快慢，也許老師可以給予分段引導，並請同學於完成時就進行分享，可以讓每個人完成的時間較一致，也避免學生看錯題目亂回答。
b.想像力或對自己的了解度不夠時，有些學習單題問較難完成，例如:自己生日那天所發生特別的事情，很多同學會說不知道，延伸請學生回家詢問家人，或找當時候的舊報紙新聞事件。 - 未來教學規劃
a.延伸報紙的內容，運用不同的報紙主題進行活動，例如:天天紀念日文章，讓學生透過閱讀內容，設計自己的每日紀念日，並回顧今天讓人開心的一件事。
b.結合過年時間，自己家中圍爐的年菜，搭配【佛跳牆的一盅鮮美台味：精銳盡出】文章，讓學生分享自己家中過年的好滋味，並延伸寫出作法並繪製樣子。
游苡汝