課程概述
1. 認識生活中用路人安全與美感設計：透過了解道路設計的基本要素，強調安全在公共空間設計中的關鍵性，美感在道路設計中不僅增添城市的吸引力，還能提升行人和駕駛者的安全。
2. 學習美感設計：探索並分析道路設計案例，激發學生對美感與功能性結合的認識。
講解道路設計中常見的美感元素，如色彩、材質、形狀和線條，並討論這些元素如何影響人們的心理感受和行為。
3. 應用設計思維解決問題：設計對人行空間的影響，特別是舒適度、誘導性和安全感的提升，學生運用設計思維，為學校周邊或社區環境提出創新的行人安全改善設計。
4. 創意思考與團隊合作：鼓勵學生發揮創意、討論和協作，解決行人安全問題。
美感預期成果
期待學生從過往的文字設計，接續到接下來的排版練習，最終，期待學生可以完成自己的作品集封面（內頁）排版。並透過實際製作，以及排版間的練習與概念製作。讓學生從更可以體驗在不同角色之間的轉換，並從印刷出的實際作品，了解版面觀看時與實際印刷後的落差與注意點。
教師課後省思
在「過馬路的一百種方法」課程中，學生除了理解行人安全重要性，也學習從設計角度思考公共空間。透過分析道路案例，他們觀察到色彩能警示駕駛、材質影響舒適度，線條與形狀則能引導人群動線。課程中加入 AI 輔助設計工具，讓學生模擬校園周邊行人用路環境改善方案，並在小組共創中提出多元構想，如增設導引型地磚、利用燈光設計提升夜間安全感等。
課程中亦引導學生結合美感與功能學習，培養團隊合作與創意解決問題精神。但因首次嘗試課程教材設計，道路的設計牽扯法規，國際民情也各有差異，此課程還可更精進，期盼未來仍可深入探討「行人心理與行為研究」及「國際道路設計案例」比較，讓學生將本地觀察放入更宏觀視野，思考若在科技、設計與人文關懷間找到平衡，使學習更貼近生活，更具啟發性。
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01用路人安全與設計思考
前導活動（10分鐘）：
● 影片發想：
「過馬路的方式？」
利用各個情境來詢問同學以不同身份來穿越馬路的方式。
● 問題引導：
「討論印象最深刻的過馬路經驗。」
「我們學校周邊的道路對行人安全友善嗎？
哪裡有潛在的危險？」
● 經驗分享：讓學生分組討論他們日常生活中遇到的行人安全問題。
二、議題概念（20分鐘）：
● 思考城市與人類居住的關鍵要素：
「你覺得什麼樣的道路設計，會讓人覺得美觀並且安全？」以案例討論城市規劃設計中的包容、安全、韌性及永續性。
● 介紹行人安全關鍵元素，如：人行道、斑馬線、紅綠燈、視覺標誌與道路規劃中的人性化設計。
● 強調設計如何影響行人的行為以及如何預防事故。
三、美感道路案例討論（20分鐘）：
1. 減法設計/荷蘭「共享空間設計」：
■Shared Space Design
概念：取消傳統道路標誌和信號燈，讓車輛和行人互相尊重，減少車速，提高安全性。
2. 色彩設計/通用設計/日本「無障礙道路」：
■Universal Design in Tokyo Streets
概念：利用地磚上的凸起線條、明亮的色彩設計，確保視障、肢障者的安全和便利。
■STREET ART LINE PROJECT
概念：讓視障人士能安心在城市漫步、享受生活， 同時教育功能的計畫。
3. 公民議題/瑞典、各國與臺灣的「Vision Zero 計畫」：
■概念：以零行人交通死亡事故為目標，設計更安全的行人過街設施和降低車速的策略。
四、課堂討論（10分鐘）：
1. 討論案例如何關照使用者需求。
2. 美感與安全功能性之通用設計。
3. 美感行動，培養公民意識並具體實踐。 -
02社區道路觀察
ㄧ、課程說明（10分鐘）：
教師發學習單並說明觀察重點。
二、 社區踏查與觀察活動（30分鐘）：
● 帶領學生走訪學校周邊或社區道路，觀察道路安全問題。
● 觀察駕駛開車和路人過馬路方式及延伸問題。
● 學生記錄潛在危險因素，如車速過快、過少行人設施等。
三、問題討論（20分鐘）：
● 學生分組討論並分享實地踏查觀察發現。
● 每組挑選社區道路問題，用以後續道路改造設計主題。
● 教師回饋：與學生討論設計主題的可行性與關注重點。 -
03美感道路改造設計構思
一、教師說明設計概念與課程學習重點。
教師以案例說明設計方法及美感設計要點：同理心、定義問題、構思方案、原型設計、測試。
說明美感要素重點：
學習「明視度」及輔助色等色彩比例配置。
設計需考慮行人、車流量、視覺美感、環境等因素。
二、案例引導：
1. 紐約（High Line Park）：
○ 概念：將廢棄的高架鐵路改造成綠意盎然的步道，並結合藝術裝置，成為市民放鬆和觀光的場所。
○ 美感特色：將工業元素與自然景觀結合，展現粗獷與綠意的協調。
2. 丹麥哥本哈根（Cykelsuperstier）：
○ 概念：為了鼓勵綠色出行，設計了安全且美觀的自行車道，並設有方便行人休息的公共座椅。
○ 美感特色：橙色和藍色的色調搭配，路面材質的變化增加視覺上的愉悅感。
3. 西班牙（Passeig de Sant Joan）：
○ 概念：將道路擴建為寬敞的行人步道，增加大量綠植、木製長椅和藝術裝置。
○ 美感特色：舒適的步道空間與植栽設計，讓市民有更好的行走體驗。
三、美感道路設計（40分鐘）：
● 學生以小組為單位，根據他們之前觀察到的問題，設計行人安全的解決方案，並繪製草圖。
並運用案例中學到的元素進行構思，應用於學校周邊或社區道路環境中，改造不安全或無美感之道路設施。每組設計一個道路改進方案（例如行人道、自行車道或綠化改造等）並繪製草圖。
● 鼓勵學生嘗試使用各種元素，如色彩或減法美學，來提升道路美感和功能。
● ＡＩ草圖繪製：
學習ＡＩ軟體將小組討論之概念草圖，轉化為可參考之設計輔助使用。
● 設計重點。
○ 設計的美感元素（色彩、空間規劃等）
○ 對行人或車輛安全的影響
設計的創新之處和帶來的社會效益 -
04美感道路改造設計實作
草圖與實作討論：將設計圖進行3D實體模型實作。
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05美感道路改造設計實作
實作討論：小組設計3D實體模型實作與修改。
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06展示與反饋
● 設計展示與分享：
每組展示他們的設計草圖及實作模型說明設計概念，老師提供反饋。
● 反思與總結：
討論設計影響力：如何將設計應用於更廣泛環境中，提升公共安全和美感。
並思考若進行公民倡議可行之策略。