課程簡介
課程：歡迎來到我的美麗星球《安妮新聞》第二期
帶領學生觀察報紙封面和內容，看看哪一頁你最有興趣，再讀這篇文章，了解海克爾在《自然界的藝術型態》這本書中的圖騰，學生可以選擇最感興趣的生物圖騰，由此出發，試著創作自己的美麗生物圖騰，看著圖中生物聚焦縮小範圍，例如以海星為主或以地錢為主，每人選擇感興趣的主題去描繪自己覺得喜歡的生物，可以模仿再創作出自己獨特的圖騰造形，好像來到我的美麗星球，除了探索生物的細節和外形，也發現用色及圖案放射及對稱變化。可以介紹自己星球中有那些美麗生物，有什麼特色。
課程目標
- 認識德國生物學家海克爾的著作«自然界的藝術型態»當中介紹的生物插畫，探索這些生物的細節。
- 認識這些生物的名稱，觀察造型獨特的構造，聯想引發創作的動機。
- 自然生物的造形往往是我們創作的靈感，藉由觀察能創作屬於自己的美麗圖騰。
- 能欣賞反覆、對稱、放射狀造形圖騰並整合出自己的風格圖案。
- 能說出作品當中點、線、面的構成，色彩的安排。
教師課後省思
遇到學生如果不會畫，就讓他把報紙上印象深刻的生物畫下來，引導他想一下，生物在什麼場景，水裡或空中或地上，附近有其他生物或植物，試著讓學生有前景、中景、遠景的概念。