課程簡介
我們的地球已經不堪負荷了，根據「全球生態足跡網路」的數據顯示,2020年，人類在8月22日就用盡了1年份的「生態預算」。自1970年代開始，人口和平均需求雙雙增長,加速了地球資源消耗的速度，以致超過了再生速度—每年，全球消耗的資源與製造的廢棄物，總量超過了地球可承受範圍的那天，就被稱作該年度的「地球超載日」，不僅去年是發生在8月22日仲夏,近幾年的地球超載日也全都在夏天。也就是說，我們目前的生活方式已經過度消耗了樹木、水和漁獲等可再生資源，而化石燃料與核能所帶來的汙染、災害，更讓地球不堪負荷。
愛地球成為人人的責任,如何保護地球?如何愛地球?改變世界,要從「小」做起,思考如何行動愛地球,就是當前最重要的功課……
課程目標
- 讓學生了解目前地球的困境。
- 讓學生主動討論和尋找愛地球的方法。
- 讓學生分享彼此的想法(解決方法)。
教師課後省思
在使用報紙的過程中，發現學生沒有讀報習慣，對報紙的閱讀有點陌生，也需要花比較多的時間去閱讀和消化，所以如果可以再納入成為回家功課，讓親子共同來閱讀這份報紙,或許收效會更好。