課程簡介
使用安妮新聞教材中的文章使學生培養閱讀習慣以及閱讀能力，在閱讀報紙前帶學生認識印刷中的版面構成元素，例如：頭版、報頭、提要、版名、眉標……等。請學生感受一下頭版中的視覺圖像想傳達什麼，在此同時閱讀安妮新聞培養版面設計的視覺美感。
請學生閱讀《安妮新聞》Vol. 5設計與想像力。現代建築教父柯比意-色彩可以改變空間(P.4)搭配提問請學生讀完文章後針對文章內容提出問題的方式促進學生思考。
現代建築大師柯比意為主軸從建築設計延伸至色彩心理以及色票概念，色彩帶給人的心理感受不同，當我們在設計產品時，不僅只是透過色票溝通，色彩的研究在許多公司及產品設計上更是提供了潮流預測、品牌發展專業幫助。以資訊科技融入教學，攝影、操作軟體為輔助工具，將學校建築拍攝後，使用app完成屬於我們的校園色票。
課程目標
- 學習者能欣賞建築師柯比意的建築作品。
- 學習者能列舉色彩心理效應有哪些意義。
- 學習者能使用平板拍攝作品。
- 學習者能獨立操作APP軟體製作出色票檔案。
教師課後省思
安妮新聞非常符合視覺美感，文章內容生動活潑，相當受學生歡迎，學生普遍都認為好玩又有趣，不過數量不夠，為了讓其他同學能夠使用，不能直接在報紙上繪圖、玩遊戲，文章內容有些字彙對國小五年級學生來講有點吃力難懂，需要老師解說，在這個過程中也觀察到班級中孩子的閱讀理解能力稍有落差，可增加小組活動進行課堂討論，安妮新聞的使用手冊中也都有羅列文章來源或相關參考資料，使得教師在使用上可持續延伸。