課程簡介
本課程以「色彩」為核心主題，透過課程活動來引導學生思考與培養色彩敏覺力。第一堂課透過「色彩浴（Color Bath）」活動，帶領學生用心感受日常生活中的色彩氛圍，並結合九組色彩概念進行閱讀與討論，分享自己對不同色彩的喜好與感受。第二堂課以學生喜愛的色彩為基礎進行分組，從環境中尋找與主題色相關的人與物，透過拍照記錄與討論，引導學生觀察並思考色彩與人、物、空間之間的關聯與設計理念。第三堂課則讓學生運用創作實作的方式設計屬於自己的房間色彩，並透過「黑青APP」將作品立體化，進一步想像並分享未來理想空間的樣貌，啟發學生對色彩與生活美感的認識與表達。
課程目標
- 學生能說出自己對色彩的感受，並能觀察生活中色彩的運用。
- 學生能練習關注周遭生活的色彩，提升對色彩的敏銳度和鑑賞能力。
- 學生能將色彩進行和諧、對比的顏色搭配，提升自我審美和配色的能力。
- 透過設計未來房間的課程引導學生運用色彩創作，表達個人風格與未來想像。
教師課後省思
孩子們目前的生活經驗中較少閱讀報紙刊物，在課堂中一發下《安妮新聞》就非常吸引他們的目光，因此在課堂中或討論時常會有孩子忘情地閱讀其他內容，在未來規劃課程活動引導時可能需要提醒與規範。
高年級的孩子們對於可以設計自己的房間有很多的想像與創意，他們也嘗試自己畫了平面設計圖來分享想法，若未來可以結合APP的運用，讓他們的設計也能像使用「黑青APP」一樣可以看見自己所設計的立體房間，相信看到更多孩子們的想法與創意之展現。