課程簡介
將班級 學生分為兩人一組 讓學生討論安妮新聞報紙並抽籤 組別 兩人一同 上台分享 ，分享 對
下列 問題 的看法
1. 安妮新聞與平常所閱讀的新聞 報紙 有何差異？
2. 再討論的過程中，對於 安妮新聞 裡 哪個篇章最 感興趣？分享為何會對其感興趣。
3. 希望 在未來可以繼續閱讀 這份報紙 的出版 嗎
4. 最後 總結出 對 大家最具吸引力的篇章 再討論如何在課程中進行 。
5. 完成作業並 進行 分享 。
課程目標
1. 學生能發現 安妮新聞與平常所閱讀的新聞報紙有何差異
2. 學生能 找出 對於 安妮新聞最 感興趣的 篇章 ，並說出原因
3. 學生能 討論 出 對 大家最具吸引力的篇章 並 規劃作業於課程中進行
4. 學生能藉由作業分享互相學習。
教師課後省思
經學生們共同討論出具備一定框架的作業，因基礎上相對公平，故對他們而言更具挑戰性，最後若能策畫一場展覽，對學生的創作印象與美感刺激一定能更為直接且強烈。