課程簡介
以「環教 x 閱讀 x 美感」為主軸，將安妮新聞與閱讀策略（曼陀羅、ORID）及外部的環教資源（臺中市閱讀週系列活動、電路板環境公益基金會 ECO 達人攔截回鍋油、人禾環境倫理發展基金會）整合，讓課程在實作與討論中，更趨完善。為期一學期的社團課（每週兩堂）， 共計上了 32 堂課。
- 一見鍾情—遇見安妮（曼陀羅寫作法）：結合第 11 期，4 堂課。
- SDGs 攔截回鍋油學習單:結合第 11 期（ p.9 黑潮漂流 / p.10 海闊天空 ），4 堂課。
- 回鍋油實作：電路板環境公益基金會 ECO 達人攔截回鍋油，2 堂課。
- 回鍋油心得書寫：電路板環境公益基金會 ECO 達人攔截回鍋油，4 堂課。
- ORID 寫作法：結合冬季特刊，6 堂課。
- SDGs2023 閱讀日：結合臺中市閱讀週系列活動，2 堂課。
- 生活請減塑慢行：結合人禾環境倫理發展基金會，教授環保署教材，2 堂課。
- 質感採集—為向上寫詩：結合特刊（ P11 花藝的生命力 ）與小詩創作，8 堂課。
課程目標
- 能了解安妮新聞的理念。
- 能結合「 環教 x 閱讀 x 美感 」，並在生活中實踐。
- 能了解曼陀羅寫作法、ORID 寫作法、小詩創作法。
- 能了解 SDGs 的理念。
- 能了解海洋教育的理念。
教師課後省思
美感教育的報紙對師生而言都是新鮮有趣的體驗，猶記首次閱讀時，大家都充滿了驚喜，因為這份報紙著實有別於往昔的報紙印象，不論是多元化的內容、議題的融入、繽紛的色彩，都令人眼睛為之一亮。
首次申請課程，試著在（愛閱社）社團時間施作，並以自身職務（衛生組長） 所及，融入環教議題，讓「閱讀、環教、美感」加以統合。為期一學期的課程，申請的報紙雖然只運用了兩期，剩下的期數，也因報紙內容與一般的讀報教育不同，較無時效性的壓力，所以，仍然可在往後的社團課繼續運用。