課程簡介
結合學生已先備的讀報知識，搭配健康課和社會課談到我們所居住的環境問題，
藉由安妮新聞第 7 期的內容，增加學生對環保議題的認識。
安妮新聞第 7 期當中有豐富的環保知識，內容有學生較少涉獵的資源回收及再利
用的介紹，為使學生不會有閱讀的壓力，故採取小組閱讀的方式分組進行不同主題的
閱讀，透過各組的分享，能快速的略知整份報紙的內容，最後讓學生就自己所喜歡的
內容再做細讀。
老師再針對他們顯少聽過或接觸的主題進行介紹和補充，最後完成學習單表達個
人的讀報的感想。
課程目標
1.打開對環保議題的視野
2.透過報紙學會找出重點
3.透過小組分享 ，能看懂報紙所要傳達的訊息
4.能完整閱讀整份報紙
教師課後省思
1.原訂安排實施的時間，因為疫情而打亂，在不斷的確診及停課中，課程
施作上有時間的壓力，但還好的是，期末考後沒有課程壓力，進行起來
還算順利。
2.在班上有進行過讀報，因此大部份的學生都能進行讀報。透過小組的討
論，也能從同儕中找到文章的重點；將一份報紙分成四個小主題，分組
閱讀，學生對閱讀整份報紙就不會有太大的壓力，再透過交換主題閱
讀，學生在不知不覺中就看完整份報紙。
3.學生閱讀過內容、也聽過其他同學的分享後，老師再進行知識的補充，
如:觀看格烈佛遊記影片、介紹何謂仿生設計……學生就能更明白報紙所
傳達的訊息。
4.環保議題是學生從小就接觸的，正好社會課及健康課都有談到相關主
題，加上班上在下學年擔任學校的環保工作，藉此讓學生對於回收有更
清楚的分類方式。也透過內容所介紹的「改變世界，從小做起—五名環
保學生的故事」讓學生有比較深刻的感受，覺得環保的工作，小孩子也
可以做得很好。