課程概說

介紹早期如果有物品破損，老一輩的長輩們都會抱持著惜物愛物之心，修補並持續使用，現在物品取得容易，讓許多人不珍惜我們所擁有的，
快時尚和用完就丟的概念，慢慢讓我們的環境和海洋造成大量的污染；本單元試圖讓學生從環境中找出時常因為破損而被丟棄，
但其實還有利用價值的物品，透過不同材質的嘗試接合，讓物品轉換成一個新的物件，資源在利用。
第一堂：介紹苑裡跟海洋之間的關係，現今海洋污染嚴重，起源於現在的快時尚和用完就丟的概念，
讓學生了解殘缺其實也有他存在的美、介紹介紹海洋廢料藝術家，如何用海洋廢料重現出新的價值。
第二～三堂：外出到海邊尋找海洋廢料，發現循環經濟的價值。
第四堂：一、介紹金繼之美，透過金繼工藝將破損的器物修補後能夠找到新的價值。
二、透過教師介紹水泥灌模技法、抿石子技法等不同材料結合的方法，請同學觀察生活中不同材料如何接合修補物品。
第五～六堂
步驟一：請學生將蒐集到的物品進行分類，分成線狀（漁網、細繩等）、面狀（破碎塑膠片、玻璃離碎片）、點狀材料（鐵釘、螺絲等）。
步驟二：分組將蒐集到的物件分門別類，以不同的接合方式，如玻璃綑紮、塑膠片穿洞、製作卡榫、麻繩纏繞、螺絲旋轉…等等，選擇一種材料，透過不同的接合成一立體物，可以承載重量，並進行測試。
第七堂 將第五週介紹的金繼工藝、抿石子與上週介紹的各種不同接合方式，將不同海廢材料重新組合海洋廢料，以不同的接合方式，重新組構成可站立並可承重或旋轉具功能性的玩具。
第八堂 分組報告相關作品。