課程簡介
延續上學期申請的安妮新聞重點閱讀文章(內外並行-探索自己的天賦一併介紹)，讓孩子發現自己的天賦與熱情所在，達成自己的夢想，因此選擇第二頁(重新設計超人服)進行閱讀、討論及反思，從而設計自己的超人服，讓自己。
以下是課程簡介:
- 第一節:自由閱讀安妮新聞第14期，老師導讀第二頁文章(重新設計超人服)。
- 第二節:透過重新設計超人服，了解自己的喜好或優缺點並期望更好的自己。
課程目標
- 能獨立閱讀安妮新聞，並和同學分享自己的看法。
- 能重新設計超人服，並說明自己的設計理念。
教師課後省思
1.第一節:發下安妮新聞，雖然沒有標示注音，用字遣詞也超出三年級學生閱讀理解的程度，相較上學期反應偏難，三下期末時，學生大都能安靜閱讀，可見語文程度已有顯著提升。
接著，老師導讀關於第二版的重新設計超人服，並詢問孩子是否有觀看漫威電影的經驗，班上29位學生中只有兩位學生表示看過蜘蛛人、其中一人另外還看了美國隊長，其餘學生皆表示沒有看過，但都有聽過這些人物名稱，老師推測應是孩子年齡太小或平日忙於課業及才藝，家長並未讓孩子接觸此類影片所致。
因學生對此類電影接觸不多，故而對簡報上的電影超人服裝並沒有很大的反應，只有用眼神好奇的觀看。
2.第二節:針對第二版重新設計超人服，老師說明設計的步驟與重點後，其餘時間讓學生自行設計超人服，但因時間有限，因此，學生大多未完成，待下學期有機會再讓學生完成。