課程簡介
在先前的課程中已施測過性向及興趣測驗，學生對自我的優勢能力及興趣有初步的認識及了解，因此欲在此基礎上引導學生以多元的視角，透過有趣豐富的圖片素材作為啟發，讓學生不設限的在媒材中探索，並延伸思考自己感興趣與喜愛的領域，進一步探索相關的職業與工作世界。
此次課程因實施雙語教學融入課程設計，因此加入與生涯主題相關的英文單字及句型應用，讓學生在口語分享及學習單的回饋中嘗試使用英語及口說練習。
課程目標
- 透過相關素材引起動機，探索內在的興趣與喜好，擴展學生對自我的認識，並延伸對職業世界的想像。
- 鼓勵學生跳脫框架，嘗試探索不同的領域，並開展不同的可能性。
- 接納自我，並尊重他人與自己的差異，聆聽其他同學的分享。
教師課後省思
此次安妮新聞入班為一節課的課程規劃，在實際操作後，發現學生分享的時間稍嫌不足，若未來有機會再次入班施作，可規劃將教學時間延長為2~3節課，除了延伸學生的分享，也能讓同儕間聽見彼此不同的聲音與創作內涵。此外，也可針對學生在學習單中的職業聯想，進一步蒐集相關職業資訊，將探索的內容擴大，並了解在現實工作世界中的現況，讓學生對自己的生涯藍圖有更具體的想像。