課程簡介
- 先以安妮報第14期的指定文章作為引導，請學生邊閱讀邊寫下九個重點。
- 接著配合翰林版<變身最酷炫的自己>單元由教師示範服裝設計要點及走秀基本動作。
- 學生各自依小組討論的主題做服裝的紙上設計(設計的圖稿依學生生理性別決定)，並彼此分享設計圖後票選出最佳的兩套服裝作為製作的參考依據。
- 接下來認領工作項目(包含製作或擔任走秀模特兒)及記錄下次各自需要攜帶的工具材料。
- 開始製作以環保為訴求的服裝配件，模特兒作台步走秀練習，其他成員幫忙著裝。
- 各組依抽籤順序進行走秀演出，教師拍照並請同學進行最佳服裝模特兒票選。
課程目標
- 能自學閱讀文章並記錄出重點。
- 能發揮創意搭配環保材質手繪出服裝設計圖。
- 能注重團隊合作各自完成分配到的工作。
- 能散發自信完成走秀表演。
- 能給予同學肯定並做環境善後整理。
教師課後省思
- 原本進行課程時一開始怕模特兒的人選產出會有些障礙，也擔心七年級的孩子會不好意思走秀大方演出，然則實施下來之後發現一切都是多慮的。
- 在製作服裝時雖然有申明要以環保為訴求，同時教師也提供大塊的布料作為輔助(是美術班的靜物背景布，是不能裁剪的) ，然而報紙製品在走秀行行進時容易破損，而好用的大垃圾袋又不是很環保，還有學生以塑膠雨衣做服裝的改造，教師只能請他們好好留存到九年級，在本校傳統的校慶化妝進場時還可以再次利用達到減廢的目的。