讀報有意思(中學生報與安妮新聞的交響樂) | 美感教育

課程簡介

1. 新學期教室布置:教室的角落生物
2. 第1-3節閱報與剪報
3. 第4節讀報有獎徵答
4. 第5節閱報讀寫練習

課程目標

1. 培養閱報習慣
2. 透過剪報內容了解閱報內容的偏好
3. 透過剪報分享彼次的閱報心得
4. 練習設計以報紙內容為答案的問題
5. 透過讀寫深入思考文章內容

教師課後省思

1. 學生喜歡動手操作，所以報紙上有圖說操作的部分，學生都十分有興趣。
2. 看圖解進行操作也是很好的閱讀訓練。
3. 學生在摺紙方面，還會發揮才能，分享自己平日所學。
4. 學生的成果展現，會有激勵仿效成功的作用。
5. 訓練學生設計閱讀問題，可以檢視其閱讀理解的能力。

這學期因為時間的關係，有些版面尚未運用。共備課程時，「神話、怪物與文學」、「台灣妖怪的魔幻世界」、「山海有靈，幻影蟄伏—台灣神獸誌」等三個主題將在下學期施作於本校七年級的彈性課程「走讀建成生活圈」中，作為課程的引導文本之一。課程將與外聘教師林欣誼(小本書工作室負責人)合作，進行【建成文學走讀創-隧道書創作計畫】(計畫申請中)，透過學校老師的閱讀引導，學生找出文本裡最有感觸的部分(可能是畫面、章節、角色或是文字等)，以此出發帶領學生轉化成新的場景與角色，結合動畫拍攝，將角色投影於隧道書場景中，立體呈現閱讀的片段。