課程簡介
第一堂課，一開始先讓孩子以報紙首頁圖猜測相關主題與內容，並以自行閱讀的方式再做分享與討論。透過認識報紙、讀懂內容與主題的觀點共享，孩子有機會心得交流討論，並分享自身經驗與對未來目標的想像。
第二堂課進行學期聯絡簿日記閱讀，讓孩子們閱讀這學期的生活與日記，看見自我進步的軌跡。課程作業是設定未來目標，並把達成目標的想像畫下來，成為勉勵自己築夢時的美好圖像。
課程目標
- 了解報紙編排方式、進行讀報體驗課程。
- 能讀懂報紙內容並能交流分享心得。
- 覺察本學期的成長與達成的目標，發現自我的可能性。
- 思考並設立目標，進行未來想像。
教師課後省思
安妮新聞中，第一個主題「設立目標，只有你做得到」的標題內文，非常適用於孩子做未來想像的引導，尤其在第二堂課，孩子閱讀聯絡簿日記時，大家非常的專注與安靜在覺察自己的歷史。本班學生在四年級時，據說班級狀況相當不穩定，吵架、打架的事件層出不窮，導致四年級的老師根本無法正常上課。因此本人接任班級初期，孩子們的字體普遍非常潦草、學習程度低落，很多人日記只能寫一兩句，還常常言之無物、不知所云。後來經過一學期的整頓要求，孩子們上課的狀況改善了許多，成績慢慢地有起色，校內語文競賽出乎意料地也有亮眼的表現，大部分的孩子日記都能寫滿，且不時會出現驚豔的作品。而這些紀錄就成了孩子們成長的依據。閱讀完日記後，我們進行分享與回饋，我發現大部分的回饋都是正向的，包括日記字數變多、懂得運用成長型思維、內容更有深度及內涵、句子更順暢、修辭用得更好、更有創意。
透過日記分享與討論，孩子更有自信地看見自我的可能性，並相信自己是有潛力追求夢想的。於是我決定出了一份對未來想像的作業，請他們畫出未來達成目標後的美好畫面，並從現在起朝目標邁進。我相信這是一趟小小的生命覺知旅程，孩子們在努力的過程中學會相信自己、學習找尋目標、也相信自我有實踐夢想的能力，建構屬於自己的未來!
感謝安妮新聞成為孩子們夢想的啟發者。