課程簡介
- 學習當一個好讀者：看標題預測內容、連結文字與圖像的關係、讀懂文章內容。
- 像報紙主編一樣思考：在段落中尋找關鍵字，學習如何下標題。運用一句話將概念傳達給讀者。以「安妮新聞」為例，分析各版面所呈現的內容與主題的關聯性。
- 學習當一個好編輯：利用報紙的內容和圖片重新剪貼和排版。在有限的空間版面和發稿時間，從報紙中找到有感覺的文字或插圖幫助創作。
- 像報紙編輯一樣思考：共讀班級箱書「心願奇蹟」，選擇其中一位人物主題，小組合作共同完成一張全開報紙的出刊。訂定報名、撰寫文稿並畫上插圖。
- 完成後張貼在布告欄中，同學們互相分享從各組製作的報紙中看到了甚麼，討論評分規準後再進行小組互評。最後填寫問卷，成為之後課程實施修正的參考。
課程目標
- 認識「安妮新聞」美感報紙。
- 能利用美感報紙中的標題、圖像的線索，摘要報紙的主題並清楚簡要的表達內容。
- 能創作美感報紙，練習與他人討論、合作。
教師課後省思
- 瀏覽和快讀策略的運用：報紙標題是很好的練習媒材。加上報紙中的插圖，報紙中圖示與文字參照，讓學生很快掌握報紙中所要傳達的知識內容。
- 報紙內容多元如何作取捨：時間有限，學生要如何善用時間挑選自己有興趣的內容進行閱讀，學生被甚麼吸引？文字？圖片？主題？內容？
- 目標導向的主題閱讀克服學生對長文閱讀的障礙。每一期的安妮新聞都有一個鮮明的主題，多面向的主題呈現，活潑又富有美感的版面，適合不同興趣和程度的學生閱讀。
- 美感經驗是重要的！安妮新聞提供了一個完美的示範。一份在價值取捨、內容及排版設計上完全不一樣的報紙，希望這個計劃和出刊能夠長長久久。