課程簡介
透過真實情境與個人經歷的反思，幫助學生認識溝通的重要性，並掌握好好說話的基本技巧。
以〈與921說再見：20年的生命練習題〉為課文文本，結合安妮新聞報紙讀報活動，將學生日常生活中的困擾，利用課程設計引導從自我表達到換位思考，逐步提升溝通能力。
課程以學生的日常經驗為基礎，通過匿名交流讓學生分享內心的困擾或遺憾，營造被傾聽與理解的安全氛圍。透過使用「我訊息」，學生學習以尊重他人的方式表達感受與需求，減少誤解與衝突的發生。隨後的交換建議活動，促使學生從他人視角思考問題，培養同理心並學習提出建設性建議。
教師在活動中扮演支持者角色，整理並補充學生提出的建議，提供個別回饋，幫助學生更深入理解與應用溝通技巧。課程的反思與延伸設計，鼓勵學生將所學融入生活實踐，進一步鞏固能力。
課程以學生為中心，透過實踐與反思結合，讓學生在溝通中找到自信，學會尊重他人、善待自己，並以更積極負責的態度面對人際互動。
課程目標
- 增進學生在溝通中的表達能力與情緒管理。
- 透過換位思考，學習如何提供具建設性的建議且同時符合溝通的藝術。
- 結合美感教育，引導學生以尊重、溫暖的方式進行對話與回應。
教師課後省思
- 加入更多具體案例或真實情境，讓學生能更深刻理解溝通的重要性。
- 加入模擬練習活動，讓學生實際練習使用「我訊息」，以提升應用能力。