課程概述

1. 引導學生認識纖維線材、編織藝術、葉拓敲拓染技法，進而能用生活周遭唾手可得的自然或回收素材製作編織器具。例如：回收紙盒製作卡片、梭板，回收木板、竹片削製打緯刀、挑花棒等織作工具，延續物命環保愛地球。
2. 運用美的原則、點、線、面構成方法、設計、 織作與裝飾葉拓棉布背袋，完成獨一無二的環保帆布背袋。
3. 透過設計實作紓解高三大考壓力，體驗設計在生活中的應用，提升學生的生活美感能力。

美感預期成果

  1. 透過活動引導學生多元探興趣、培養自主學習習慣，並能 分享創作理念、進行藝術創作的回饋反思，進而能終生學習。
  2. 創作作品、材料等，多用天然、可循環利用、自然分解之材料、減少一次性資材，透過預防、減量、回收和再利用，減少設計廢棄物產生。
  3. 讓藝術真正進入生活，提升生活美感品味。 形成永續的美善循環，共同打造美善社會。

教師課後省思

  1.  植物染工藝工序繁複，需要花很多時間處理，但呈現的色彩效果雖不太能預期，卻也是迷人的地方， 色調變化非常有趣。未來或許可以規畫開設植物染染線線材應用的課程，如： 織布課程。
  2. 織紋設計圖畫好，依色彩計畫 選色線搭配色票小樣 ，可以更貼近成品效果 ，具參考價值 。
  3. 織帶織造若能用簡易織布機織織帶，整經長度可以增加一倍至 220cm，可以節省整經、理線、穿卡片時間，並省下織造時織帶前段、後段線材的耗損。
  4. 敲拓染成品經久產生顏色的變化(褪色、氧化等)，較為困擾。解決辦法是選擇較不會褪色的植物來敲擊。如：木藍、血桐、構樹的葉子，九重葛苞片通常所認為的花較為持久不變色 。
  5. 葉拓布襯黏貼與版面編排設計新增，將葉拓熨上布襯 可以防止棉布邊脫線，依葉形剪下形成單元圖形 較易試做版面構成 ，取得最佳編排效果，袋面版面編排設計後用中性膠黏貼容易操作。
  6. 縫合織帶說明基本縫合方法，就可讓學生自由發揮。