課程概述

在上學期的質感美感課程中，對於學校的環境有了初步的觀察，在質感的討論過程中，學生有幾次會發現在觀察校園的物件時，最容易被察覺到的其實是色彩而非質感本身，而這學期安排的色彩課程，希望學生可以用更加微觀的角度去察覺校園的色彩運用，藉由校園環境色彩的啟發，讓學生進一步了解色彩學的基礎概念，以及色彩的CMYK系統以及PCCS系統，了解色彩與色光的差異，進而思考生活中的色彩搭配，藉由校園觀察取景的照片，進行色彩分析以及色票繪製，完成個人的分析作業。

美感預期成果

希望藉由色彩課程完成一系列的校園色票，讓學生體察校園生活周遭的色彩運用後提升對於色彩的美感意識，進而進一步的思考生活中的諸多色彩在運用上是否恰當。

教師課後省思

學生對於活動性質課程充滿好奇及熱誠，從學生生活中常見的小物件做出發，是恰當的引起動機，如何跟美術教學的繪畫技法作結合事之後可以期待的發展方向，或許可以考慮將成品製作從黏貼調整成平塗法繪製，但前提是學生已具備調色之技能。