課程簡介
本單元課程「襪！我的夥伴」，學生先透過閱讀《安妮新聞》第8期「心理小劇場——測測看你和朋友們比較像什麼型的人」，認識MBTI測驗與人格特質，找尋同類型夥伴。再藉由閱讀第15期「已知與未知之間的你——周哈里窗」，了解周哈里窗「開放我」、「盲目我」、「隱藏我」、「未知我」四個我的內涵，掌握自己的優勢與弱勢、潛在發展。最後，本單元課程實施適逢「聖誕節」，故請同儕以相互書寫「聖誕襪」的方式，回顧本學期對彼此表現的讚美與感謝，再獻上新年祝福。
課程目標
- 能透過MBTI測驗，認識自己的人格特質，並找到同類型夥伴。
- 能理解並運用周哈里窗理論，從中認識自己的人格特質。
- 了解他人的特質與需求後，能據此給予他人適合的祝福語。
教師課後省思
本課堂實施對象為國中分散式資優資源班學生。由於七年級學生剛入學，且數、語資學生每週僅1節「情意發展」合班課，彼此缺乏充分的交流機會，故設計此課程，讓同儕間了解彼此的個人特質、增進認同感。課程實施後，學生能具體且有次序地說明自己的性格，並與同儕多溝通互動。然而，也因共同生活時間少，學生難以從實際相處經驗裡，確切知道對方的需求、對自己的未來期待，以至於課程最後在書寫聖誕襪時，學生表達具體感謝、祝福較流於表面。此部分有待教師日後多設計任務活動，增進同儕間的互動機會。