課程簡介
藉由安妮新聞媒體，讓學生領悟安妮新聞的樂趣與魅力，從中理解閱讀的力量、透過媒體的閱讀、提醒真假訊息的判讀重點，認識報紙版面排版、討論封面照的拍攝，藉由封面照的製作，自我沈思與理解。
課程以安妮新聞為引，以封面照的概念為發想，製作屬於自己的封面照。課程間以名人圖像訓練學生透過人的行為、姿體、動作與物件擺設，理解圖像的意義與傳達的訊息與背後思維，最後以自畫像姿勢的拍攝與繪製，讓同學思考如何以動作表達自己，透過活動激起同學對內在自我的覺察。
這次課程最後的安排，以編織的概念做為訓練，編織技巧簡單但操作過程需要細心與耐性，透過成品讓同學理解自己的性格，並尋求方法呈現最佳的作品。
課程目標
- 透過安妮新聞豐富的內容引導學生體會閱讀的樂趣。
- 理解並學會判讀真假訊息。
- 運用「台灣記得你」發行的圖卡，認識陳靜、顏水龍、呂泉生、吳興國，台灣早期各藝術領域的四大藝術家。
- 培養學生獨立思考、思辨的精神
- 自我理解並依據個人耐力與手眼協調等能力，發揮個人創意。
教師課後省思
學生對於自畫像封面的操作，半信半疑，不相信自己的手繪能力能達到預期的目標，隨著作品日趨完整，滿意度也越來越高，成果令人驚艷。此次課程設計最大的問題就是手持操作的部分，封面設計的設計概念是運用編織的技巧，先請同學以複印的方式製作兩張色彩不同，圖案一致的自畫像，再將其一，切成１公分寬的長條狀拼貼在另一張畫面上，成為雙色並具有普普風格的創意封面照，編織過程很考驗同學的耐性，且又要不斷修正誤差問題，最後成果是請同學考量自身的性格，選擇運用編織或是自製標語的方式完成自畫像封面操作。