課程簡介
將安妮新聞與課程第三單元搭配，增加自然課程中的跨領域結合。
以生活經驗與生活環境的觀察入手，思考發霉的情境與原因，並了解黴菌的樣貌。進一步的發覺微生物的無所不在，還有在顯微鏡之下各種觀察，啟發好奇心。也延續觀察與好奇，帶領學生認識相關的藝術創作。
課程目標
能了解微生物（黴菌與細菌）生長與生存的環境。
能了解微生物（黴菌與細菌）在生活中無所不在。
能觀察顯微鏡之下所拍攝的各種物品的樣貌。
能欣賞與微生物相關的藝術創作。
能反思微生物對於生活的影響。
教師課後省思
安妮新聞報紙的內容非常吸睛，學生都在看到封面後立刻被吸引，主動的翻閱，也在內容探究的過程中非常投入。教師先將內容順序重新編排，先引導學生了解報紙內容與課程的關聯性，並再進一步的由小而大，帶給學生跨領域學習的視野。報紙內容有深有淺，像是病毒與藝術創作，還有生物藝術，都是能夠促進學生學習經驗的素材，不過若能在這些篇幅中的敘述與說明增加更多兒童視角的語彙，能更貼近易讀性，也能在學生自我閱讀時獲得部分的理解與好奇。不過微生物偵探的部分帶給學生許多的討論與互動，學生們的反應也非常熱烈與喜愛。整體而言，這一期安妮新聞報紙提供了跨域的資源，擴大了自然課程的學習，也讓微生物的認識更加有趣。