課程簡介
教師引用安妮新聞第3期第6、7版之「梯皮」說明書與圖稿，讓學生實施手作課程。第一節觀察DYMAXION MAP，連結圖書分類中世界史地的傳記籍。學生對於傳記較不熟悉，透過報紙中「童話、傳說與它們的產地」介紹的引導，孩子進而嘗試觀察傳記類書籍的外觀、 目錄 ，初淺認識傳記文學體裁。
接著，運用網路資源玉山國小圖書館資料(ttps:// blog.xuite.net/maggie6217/blog/214497675)，給予孩子傳記一頁書的任務，兩人一組，介紹一本傳記的基本資料 ，並且輔以平板電腦的運用，讓孩子能完整地蒐集所需資料。
完成傳記一頁書後，預計接著下學期，在圖書館布置「與世界偉人去旅行」的展覽，連結世界地圖與小朋友的作品，揭開深度閱讀傳記序曲。
課程目標
- 認識世界史地的分類號 700 -799 。
- 認識傳記。
- 完成傳記一頁書。
教師課後省思
愛麗絲夢遊仙境、穿靴子的貓、桃太郎、木偶奇遇記、魯賓遜漂流記，這些耳熟能詳的故事大家可不曉得它們來自世界不同的國家。
透過DYMAXION MAP這張特別的拼圖，孩子猜想這張圖所要表達的內容是什麼？串起孩子生活中與世界相關話題。
偉人傳記是孩子典範學習的途徑之一，原本生硬的話題，透過報紙的閱讀，創意的畫面引起孩子的興趣，讓傳記學習更活潑有趣。