課程概述

兒童畫經常出生活中鮮少看見的尖屋頂房子，若未經學習或特別訓練，長大後仍很難跳脫這種樣板式的造型。課程先繞過繪畫技巧，透過色〝面〞剪貼方式進行建築的拼貼與想像，再回到〝線〞條描繪色塊邊緣線，完成城市樣貌的繪畫作品。
首先透過丈量教室尺寸與繪製等比例立面圖，認識縮小比例概念，並讓現實的空間感與平面圖像產生連結。接著在方格紙上運用剪貼設計透天厝式樣，建構牆面、窗戶和門之間的比例關係與美感。再利用美術紙剪裁拼貼，活用連續美的原則設計高樓建築。待個人建築完成後，將全班作品排列組合拼貼，形成一幅城市天際線冊頁。最後讓學生再用筆描繪下拼貼的城市樣貌，轉化成線性的繪畫圖像，藉以提升繪畫的想像力與技巧。

美感預期成果

  1. 透過比例變化產生造型美感。
  2. 認識現代建築物的設計風格。
  3. 運用面的構成創作都市大樓建築。
  4. 能欣賞、接納他人作品並共同創作。

 

教師課後省思

  1. 課程進行中發現學生幾乎未曾使用過米尺，因此在測量時需花更多時間指導，雖簡單幾個尺寸就佔據了課堂大部分的時間，但學生學會空間測量是改變自己生活環境很重要的基礎，實地測量能讓學生建立現實空間與尺度關係的連結，因此讓學生充分的分工合作完成任務。
  2. 學生大多不太會依照測量的尺寸轉繪成等比例的立面圖，因此放慢速度指導讓學生確實完成。在經過實際測量與等比例立面圖的繪製，讓學生能明瞭生活的實質空間與紙上平面圖像的關係
  3. 課堂2可增加測量學生身高、肩寬等身體尺寸，並簡單繪製等比例的人物。課堂3也同樣增加人物繪製，在平面圖像上建立人與空間的比例關係。
  4. 學區內太少高樓大廈與新建案，7年級學生成長中較少累積對建築美感的經驗，教師於課堂上講解、引導完，學生未能及時在課餘觀察與印證，加上建築設計需累績更多美學知識與技能，因此執行成效不如預期。此單元考慮換至八或九年級。