課程簡介
平時配合學校實行國語日報週刊晨讀，帶領學生瞭解報紙的閱讀方式，包含頭版、副刊、標題、圖片……等，同時會利用課餘時間或綜合課做讀報相關活動，進行剪報或討論活動，假日帶回家與家長共讀、學習仿作或心得寫作，並與同學分享。在學生對於報紙已有相當程度的熟悉的條件下，在學期末進行安妮新聞課程。
本期「聆聽特刊」在第8、9頁當中，一共蒐集了21個臺灣的聲音，學生兩兩一組帶著平板掃描聆聽，挑選其中印象最深刻或最喜歡的四種聲音做記錄，透過掃碼的過程體驗聲音的樂趣，也思索自己對聲音的感受。
課程目標
- 認識臺灣的聲音
- 從聲音的內容細節，猜測聲音的來源為何
- 感受聲音對自我情緒的影響（快樂的、憂傷的、煩躁的……）
- 能夠省思自己喜歡的聲音及原因
教師課後省思
- 先讓學生隨意翻閱報紙，因文章篇幅長且沒有注音，只強調圖片的故事性。
- 翻到報紙第八、九版，先帶領學生認識臺灣的形狀及區域分布（由北到南）。
- 學生兩兩一組，發下平板，讓學生自由掃描想要聽的聲音。
- 學生挑選其中印象最深刻或最喜歡的四種聲音並寫下記錄。
- 最後，學生上台與同學分享，教師給予講評及鼓勵。