課程簡介
安妮新聞內容多元充實，嘗試讓學生透過這份報章將視覺資訊轉為聽覺呈現。「聽見安妮
—與盲友分享新聞」旨在讓孩子感恩自己擁有視聽能力，而透過播報安妮新聞內的文
章，讀順、讀懂，為眼不見的朋友服務。因為時下手機運用普及，孩子對於錄音/錄影介
面熟悉，加上學校的圖書館空間寬敞，硬體資源給了很大的後盾。
若只是文字念誦較無即刻時間的情境感，於是，請孩子在設計時於音軌上搭配音樂/音
效。並不侷限孩子對於文案的創作再製，所以有小組安排 Podcast 對談方式來讓聽友有
較活潑的聽覺體驗。
完整版的設計是與藝術生活課程的「音響/錄音」單元結合，並下學期音樂創作軟體的規
劃，使得孩子能搭配運用擁有著作權的音源來完成作品。
課程目標
1. 透過聲音元素學習打開聽覺的觀察力
2. 認識音像作品中的語言、音效元素
3. 賞析音像藝術作品中的配樂
4. 運用錄音方式將文案聽覺化
5. 運用手機 App/google chrome 網頁創作音效/音樂
教師課後省思
執行時間需再調整，由於插入本學期的既定規劃中，所以尚未讓學生分享與
交流，顯得可惜…