課程簡介
課堂上老師最常問的一句話就是「聽到了嗎？」，有時聽到是聽到了，但，聽清楚、聽懂了嗎？才是真正要留意的。
關於「聽」，若不是生理構造的因素下，影響的原因會有哪些呢？
利用閱讀安妮新聞的聆聽專刊裡關於聲音的各種文章來討論聲音以及聆聽的不同可能性。不管是生理上的，或延伸到心理層面，從他人再觀照自己，讓學生對於聲音的認識可以擴大範圍，同時也能聚焦真正聽到了什麼。
課程目標
- 能專心閱讀和傾聽他人的表達
- 能聽清楚傳達的語彙意思
- 能反思自己在聆聽和表達時要注意的重點
教師課後省思
孩子對於刊物其實是有興趣的，但這類的閱讀經驗不多，同時也覺得新鮮有趣。這一份刊物的內容實在很豐富，每一個篇章都可以深入和擴展，這學期受限於時間，無法完全，實在可惜。不過，下學期還是會再繼續利用此刊物進行來不及上的課程內容。