課程簡介
安妮新聞第一期和太空世界議題有相關。本期報紙內容包含太空探索、2024重返月球-穿在身上的太空船、太空冷知識、太空相關電影、書籍、藝術作品的介紹。
藉由讓學生閱覽安妮新聞第一期，教師引導學生講出本期要講的重點，以及了解相關太空延伸議題。
接下來完成教師出的填空題的學習單，確定每位學生對於各篇都有基本認識，請每位學生說出本期印象深刻之處。
最後請學生各自選擇感興趣的太空議題，翻閱報紙或上網查詢相關資料，挑選一種之前在資優班教過的創思技法(心智圖、六w、六頂思考帽、魚骨圖…等)，在學習單上呈現完整內容。除了安妮新聞報紙外，教師結合原先資優班所上課程，相關太空電影介紹…等課程活動，讓學生對於此議題有更多的認識了解。
二張學習單的內容如以下附件所示，藉由學習單的配合撰寫讓所設計的活動內容更為具體完善。
學習單1：閱讀第一期安妮新聞報紙，完成填空題目。
學習單2：選定有興趣的太空方面主題，結合一種創思技法呈現所寫內容。
課程目標
- 學生能藉由閱覽安妮新聞第一期，歸納並說出本期所要呈現重點。
- 學生能完成教師出的填空題的學習單，且對於各篇都有基本認識。
- 學生能藉由閱覽安妮新聞第一期，說出本期印象深刻之報導。
- 學生能夠選擇感興趣之議題，結合一種創思技法，呈現所寫內容。
教師課後省思
學生閱讀理解程度落差大，大部分學生一拿到報紙就非常認真閱覽、吸收新知，而程度較差的孩子則是較為被動一些，需要老師給予一些引導。但藉由讓學生完成教師出的填空題學習單這方式還算有所成效。學生在邊閱覽的過程中邊找出答案，完成學習單的填空撰寫，讓學生對於本期的各篇報導都有一定的認識了解。
之後若還有機會上相關課程，或許可藉由增加其他媒介、活動做輔助(ex: 相關桌遊、相關影片賞析、網路書籍查閱資料、上台分享報告…等)，完成一系列活動，讓此主題課程更為完善。